Jugar con el pasado

Videojuegos para pensar la historia

Un escenario histórico, una decisión sobre un imperio o una ciudad reconstruida pueden despertar preguntas sobre el pasado. Jugar con el pasado examina qué imagen de la historia construyen los videojuegos y cómo podemos analizarla con ayuda de otras fuentes.

La exposición distingue entre recreación, ficción y conocimiento histórico. Su propuesta invita a observar qué épocas aparecen en los juegos, quiénes protagonizan sus relatos y qué experiencias quedan fuera de la pantalla.

Del juego educativo a la representación del pasado

El recorrido reúne ejemplos como The Oregon Trail, Civilization y Assassin’s Creed, junto a juegos sobre las guerras mundiales y propuestas de construcción como Minecraft. A través de ellos aborda la toma de decisiones, la historia contrafactual, el realismo visual y la memoria de los conflictos.

También examina las presencias y ausencias en el pasado representado y el aprendizaje que nace de la curiosidad: terminar una partida puede ser el comienzo de una búsqueda de libros, documentos o explicaciones históricas.

Una propuesta para jugadores, docentes y lectores curiosos

Quienes juegan encontrarán preguntas para mirar sus experiencias desde otra perspectiva. Para docentes y estudiantes, la exposición ofrece un punto de partida para comparar las representaciones del videojuego con textos, mapas, fotografías y otras fuentes. Su apartado de recursos para el aula reúne propuestas educativas que se pueden consultar por separado.

Bibliografía y recursos para continuar

La bibliografía de la exposición reúne libros, artículos y capítulos sobre videojuegos, didáctica, representación histórica, memoria y patrimonio. Las referencias y los recursos educativos se consultan en el sitio de Jugar con el pasado, donde se desarrolla el recorrido completo y se identifica a sus responsables.

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• Explorar los recursos para el aula